Plusieurs enfants souffrent de Dysfonctions d’Intégration Sensorielle qui peuvent affecter certains aspects de leur développement tel que l’auto-régulation, l’auto-contrôle, l’acquisition d’habiletés langagières et sociales. Ces enfants « désynchronisés » sont d’excellents candidats pour les programmes Mise en Forme de l’Écoute puisque la stimulation par la musique et la voix facilite l’intégration sensorielle qui elle, affecte positivement leur ajustement et leur maturation.

Les enfants dont les problématiques ne sont pas directement reliées à l’écoute peuvent également bénéficier de la stimulation fournie par la musique modulée, filtrée et enrichie de Mozart – musique que nous utilisons dans nos programmes. Ces enfants peuvent présenter un Retard de Développement Global, un problème neurologique tel que la paralysie cérébrale ou une différence de chromosome tel que le Syndrome de Down. La mise en forme de l’écoute a un impact positif sur : le tonus musculaire, la respiration, la posture (redressement du cou, surtout avec les enfants affectés par une paralysie cérébrale), la capacité à focaliser, la durée d’attention, le traitement de l’information auditive et la compréhension. Les changements dans l’équilibre, la planification motrice et la coordination (la marche et la démarche, gravir une côte, monter/descendre les marches, conduire un vélo, par exemple) sont aussi observés. De plus, l’exercice et le renforcement de la boucle oreille-voix avec l’usage d’un microphone (phase active du programme) aide à développer la clarté du langage, l’intelligibilité et la richesse d’ensemble de la voix.

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